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教孩子打招呼的方法孩子不打招呼怎么做好

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：很多地方大人都是希望孩子能在那個(gè)時(shí)候，喊一句自己的朋友叔叔好的，不過(guò)往往這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)害羞躲在身后，大人就會(huì)十分的尷尬。不過(guò)怎么教孩子在公眾場(chǎng)合和外人打招呼呢，雖然很

很多地方大人都是希望孩子能在那個(gè)時(shí)候，喊一句自己的朋友叔叔好的，不過(guò)往往這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)害羞躲在身后，大人就會(huì)十分的尷尬。不過(guò)怎么教孩子在公眾場(chǎng)合和外人打招呼呢，雖然很多地方都表示孩子不打招呼是一種很自然的體現(xiàn)，但是怎么讓孩子大方的喊人不尷尬呢，跟著兒博會(huì)官網(wǎng)小編一起來(lái)了解下。

教孩子跟別人打招呼的方法

教孩子打招呼的方法孩子不打招呼怎么做好

不同孩子不打招呼的原因也會(huì)不同，如果找到根本的原因，再對(duì)癥施藥，就非常好辦了。接下來(lái)進(jìn)入最關(guān)鍵的找原因?qū)し椒A段。

1、孩子的氣質(zhì)不同，別勉強(qiáng)

孩子天生的氣質(zhì)也會(huì)決定他的一些行為，比如內(nèi)向的孩子在見(jiàn)到人的時(shí)候，很少會(huì)打招呼。有時(shí)候別人在叫他，他也可能根本沒(méi)有任何回應(yīng)，也可能只是看看人家，再或者只是沖別人靦腆的笑一笑，這些都是由他們內(nèi)在的氣質(zhì)所決定的。這個(gè)時(shí)候我們能做的就是接納他，不要因?yàn)樗蝗鐒e人家的小孩活潑就嫌棄他，也不要因?yàn)闆](méi)有打招呼就自己覺(jué)得沒(méi)面子，其實(shí)孩子跟面子沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)面子只是我們成人的一種情緒，除了給孩子帶來(lái)更多的壓力，沒(méi)有任何的好處。所以，放下我們成人所謂的面子，真正的去接納自己孩子的氣質(zhì)，隨著他們的成長(zhǎng)，接觸到更多的人，他們也慢慢會(huì)改變自己的這種方式。通常孩子到了3歲都是要上幼兒園的，這就是讓他到社會(huì)中去，接觸不同的環(huán)境，不同的人，慢慢他覺(jué)得“哎，原來(lái)也可以這樣子打招呼”“這樣熱情的打招呼，其他人會(huì)很喜歡我”。所以，如果自己家的孩子就是這種比較內(nèi)向的，我們也不要勉強(qiáng)他，給他一些時(shí)間，讓他慢慢去改變，去適應(yīng)。

2、注重言傳身教

有的時(shí)候不是孩子不打招呼，而是孩子打招呼的方式讓人不能接受，比如他用“嘿嘿”“老太太”這些不好的方式稱呼人家，或者有的孩子在加入別的小朋友的時(shí)候，根本沒(méi)有打招呼，直接過(guò)去搶人家的東西，這種情況就主要和我們的教養(yǎng)方式有關(guān)了。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)小男孩特別可愛(ài)，老師很喜歡他，就過(guò)去摸了一下他的頭，他回過(guò)頭來(lái)就說(shuō)“你TM的干嗎呀?”老師聽(tīng)了就覺(jué)得太不可思議了，這孩子怎么這么沒(méi)有禮貌啊，就在這個(gè)時(shí)候，男孩的爸爸過(guò)來(lái)拍了一下他的頭說(shuō)“你TM的怎么跟老師說(shuō)話那”其實(shí)我們一聽(tīng)就明白怎么回事了，這就是我們所說(shuō)的言傳身教。所以，如果家里的孩子出現(xiàn)了這種情況，媽媽或者爸爸或者家里的其他人就要反思一下自己了，是不是也有類似的習(xí)慣。

在這里我們說(shuō)到了打人這件事兒，其實(shí)如果孩子經(jīng)常打人，通常也是因?yàn)榧依锔改冈趯?duì)待教育的問(wèn)題上，使用了這種打的方式，孩子就會(huì)覺(jué)得：原來(lái)“打”可以解決一切問(wèn)題，所以到外面和別的小朋友接觸的時(shí)候，也使用這種方式?？梢?jiàn)，言傳身教真的很關(guān)鍵啊。

說(shuō)到言傳身教對(duì)孩子打招呼的影響那，我們可以自己回憶一下，當(dāng)我們每天遇到那么多人的時(shí)候，會(huì)每個(gè)人都打招呼嗎?可能有的人說(shuō)認(rèn)識(shí)的打招呼，不認(rèn)識(shí)的就不打招呼了，即便是認(rèn)識(shí)的人，我們能保證每次都打招呼嗎?是不是也有沒(méi)打招呼的時(shí)候呢?既然我們對(duì)于陌生人通常是不打招呼的，又怎么來(lái)勉強(qiáng)我們的孩子，要對(duì)所有的人打招呼呢?而且孩子見(jiàn)到我們這種有時(shí)候打招呼，有時(shí)候不打招呼的情況，也就分不清楚到底什么時(shí)候需要打招呼，什么時(shí)候不需要打招呼了。另外，如果我們家里人在和別人打招呼的時(shí)候說(shuō)“嘿嘿”，孩子就會(huì)覺(jué)得很好玩兒，然后到外面遇到別人，也模仿這種方法。

曾經(jīng)有人這樣說(shuō)：我們平時(shí)都是對(duì)外人很友好，很禮貌，可是對(duì)自己家里的人卻不這樣，實(shí)際上這是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該在家里表現(xiàn)的很友好，很禮貌，這樣我們的孩子就會(huì)模仿我們的行為，同樣成為友好、禮貌的人。比如每當(dāng)爸爸回到家的時(shí)候，媽媽通常會(huì)怎么做呢?是繼續(xù)忙自己的事情，還是迎上前去打個(gè)招呼，給個(gè)擁抱呢?我們做的這些細(xì)節(jié)，孩子都能夠看到，也都會(huì)學(xué)到，如果媽媽每次都能夠給爸爸一個(gè)擁抱，或者帶孩子一起給他一個(gè)擁抱，那么他以后也會(huì)以這樣的方式對(duì)待其他人。對(duì)于孩子打招呼的方式不正確的情況，我們就要從言傳身教來(lái)好好思考一下了。

3、教他怎樣打招呼

對(duì)于小一點(diǎn)的寶寶，他可能根本不知道應(yīng)該如何跟別人打招呼，別人和他打招呼，有時(shí)候他感到不知所措，于是躲到媽媽的身后去了。也有的時(shí)候，是因?yàn)楹ε?，不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，感到害羞，就像我們成人剛到一個(gè)新單位的時(shí)候，很多人不認(rèn)識(shí)，也不知道應(yīng)該怎么稱呼人家，不知道怎么打招呼。面對(duì)這樣的情況，媽媽可以代替寶寶來(lái)回答，“爺爺你好”，“阿姨你好”，孩子就會(huì)去模仿了。千萬(wàn)不要沖孩子說(shuō)“人家跟你打招呼那，快說(shuō)話啊”，問(wèn)題是他就是不知道該說(shuō)什么才這樣。還可以帶寶寶看一些相關(guān)的繪本，比如小熊寶寶系列中的《你好》，就是通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物之間的對(duì)話來(lái)教小朋友如何跟別人打招呼。如果寶寶不知道怎么去打招呼，不要去強(qiáng)迫他，用他的口吻來(lái)代替他回答，給他做練習(xí)，當(dāng)他知道如何跟別人打招呼的時(shí)候，自然就開(kāi)口啦。

如果是大一點(diǎn)的孩子，他不敢自己去買東西，不敢去柜臺(tái)結(jié)賬，我們也不能說(shuō)“你自己想辦法吧”，孩子沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，不可能自己想出辦法。我們可以做一些演練游戲，比如在他買東西之前，我們教他應(yīng)該怎么說(shuō)，我們說(shuō)一句，讓他跟著說(shuō)一句。有的孩子可能不喜歡這種一句一句學(xué)舌的方法，我們說(shuō)的時(shí)候他根本不學(xué)，那就加入一點(diǎn)兒游戲成分，讓氣氛活躍起來(lái)，比如媽媽來(lái)扮演柜臺(tái)的阿姨，孩子來(lái)買東西應(yīng)該說(shuō)些什么，這樣一遍遍的練習(xí)后，孩子就知道該怎么說(shuō)了，也就能勇敢的自己去結(jié)賬買東西啦。

如果試了上面的方法效果并不是很顯著的話，可以這樣做

用自己的行為感化孩子打招呼

教孩子打招呼的方法孩子不打招呼怎么做好

1.期望

有一次，我去幼兒園接兒子，走出幼兒園門口時(shí)，很多小朋友都與門衛(wèi)爺爺說(shuō)再見(jiàn)，門衛(wèi)爺爺很高興，“你家兒子真懂事，你教的真好!”當(dāng)聽(tīng)到門衛(wèi)夸獎(jiǎng)一個(gè)小朋友的爸爸時(shí)，我不由地嘆了一口氣。兒子很納悶地問(wèn)我，“媽媽，你嘆氣干嗎?”他這么一問(wèn)，讓我靈機(jī)一動(dòng)，就有了注意，就對(duì)兒子說(shuō)：“我好羨慕那位爸爸呀，你看門衛(wèi)爺爺夸獎(jiǎng)他，他多高興啊!要是夸獎(jiǎng)我就好了。”兒子立馬就低下了頭，我知道他因?yàn)樽约簺](méi)禮貌的行為感到內(nèi)疚了，內(nèi)疚是幫助孩子改正錯(cuò)誤的一個(gè)很好的方法，偶爾試用一下，還是蠻管用的。這次我沒(méi)有批評(píng)他，而是對(duì)他說(shuō)：“媽媽多么希望你能像那個(gè)小朋友一樣主動(dòng)與人打招呼啊!”還別說(shuō)效果挺明顯的，孩子也開(kāi)始慢慢打招呼了。

2.鼓勵(lì)

第二天，兒子走到幼兒園門口的時(shí)候，腳步就慢了下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)別的小朋友高興地與門衛(wèi)爺爺打招呼，他也有些躍躍欲試，我看穿了兒子的心思，就對(duì)他說(shuō)：“小聲一點(diǎn)也可以的。”兒子走到爺爺面前，小聲地說(shuō)了一聲“爺爺早上好!”我立馬對(duì)兒子說(shuō)：“不錯(cuò)，你看爺爺多高興，都笑了?！遍T衛(wèi)爺爺很配合地夸獎(jiǎng)了兒子幾句，兒子蹦蹦跳跳地就跑進(jìn)了教室。這一天兒子的心情都很好。其實(shí)，有些孩子不與人打招呼，并不是打心理不想與人打招呼，而是因?yàn)楹π撸桓议_(kāi)口，所以，當(dāng)他有開(kāi)口的欲望時(shí)，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)，都要鼓勵(lì)他。也許你的鼓勵(lì)并不能讓他馬上開(kāi)口，但你在他每次有開(kāi)口的欲望時(shí)，都去鼓勵(lì)他，一定有用?？吹竭@樣我的心里總是是有點(diǎn)安慰了。.

3.贊賞

當(dāng)兒子品嘗到與人打招呼的快樂(lè)后，我又給他注入了一針強(qiáng)心劑，就是贊賞，讓他的這種被人肯定的快樂(lè)心情得到強(qiáng)化。在兒子與人打招呼的時(shí)候，我都會(huì)向他豎起大拇指，或者對(duì)他說(shuō)，“你今天的聲音比昨天洪亮，很自信嘛!”我們?cè)谫澷p孩子的時(shí)候，不要簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你真棒!”這樣說(shuō)太假了，會(huì)讓孩子覺(jué)得你說(shuō)的話不是發(fā)自內(nèi)心的，真正發(fā)自內(nèi)心的贊賞應(yīng)該是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，要具體化，別看孩子小，他還是能夠聽(tīng)出你是真贊賞他，還是敷衍他。其實(shí)孩子也是很顧忌大人的感受的。

教孩子學(xué)會(huì)打招呼的繪本推薦

閱讀繪本：《小熊寶寶繪本1--你好》

繪本特色：讓小朋友學(xué)會(huì)見(jiàn)到人的時(shí)候要主動(dòng)打招呼說(shuō)”你好“。

適讀年齡： 0~2

閱讀心得：

每一小本都講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小故事，然后又一個(gè)很突出的主題，主要目的都是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的一些良好習(xí)慣。

書(shū)里畫(huà)的是小熊見(jiàn)到了好幾個(gè)小動(dòng)物，比如鼴鼠、比如刺猬、大象、猴子等等，每見(jiàn)到一個(gè)小動(dòng)物，都會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物所特有的擬聲詞先出現(xiàn)。比如，小刺猬是蜷成球滾過(guò)來(lái)的，擬聲詞就是“咕嚕，咕嚕”滾過(guò)來(lái)的聲音。

然后小熊發(fā)現(xiàn)是小刺猬，就和她問(wèn)好，小刺猬也用“小熊，你好!”來(lái)回應(yīng)他。

所以這本書(shū)不但可以教會(huì)孩子懂得見(jiàn)到人要打招呼問(wèn)好，還教會(huì)了孩子認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物各自的特點(diǎn)。

一舉兩得啊~~~

孩子打招呼喊人

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