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孩子不愛(ài)閱讀究其原因是因?yàn)檫@個(gè) 讓孩子開(kāi)心閱讀的方法

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：孩子在家特別喜歡看電視，玩手機(jī)是不是很苦惱，那么怎么讓孩子喜歡讀書(shū)呢，孩子讀書(shū)是一件很讓家長(zhǎng)高興的事情，那么怎么讓孩子愛(ài)上閱讀呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)培養(yǎng)孩子閱讀的方法。

孩子在家特別喜歡看電視，玩手機(jī)是不是很苦惱，那么怎么讓孩子喜歡讀書(shū)呢，孩子讀書(shū)是一件很讓家長(zhǎng)高興的事情，那么怎么讓孩子愛(ài)上閱讀呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)培養(yǎng)孩子閱讀的方法。

培養(yǎng)孩子入門(mén)讀書(shū)方法

1、閱讀目的首先應(yīng)該是興趣，而不是知識(shí)

書(shū)籍的選擇一定要從寶寶的興趣出發(fā)，不要一開(kāi)始就期待著教寶寶知識(shí)。如果大人只是急于教他東西，不管是顏色、形狀，還是數(shù)字，他都會(huì)很快失去看書(shū)的興趣，轉(zhuǎn)而去玩玩具。

孩子不愛(ài)閱讀究其原因是因?yàn)檫@個(gè) 讓孩子開(kāi)心閱讀的方法

2、不同年齡，閱讀方式不同

對(duì)于小寶寶，可以給他講述短的，句子重復(fù)的小故事，培養(yǎng)寶寶對(duì)于語(yǔ)言的感覺(jué)，也可以讓寶寶看圖書(shū)類的讀物;稍大后，可以摟著寶寶，邊講邊和寶寶一起閱讀。等寶寶兩三歲后，就可以像大人一樣看書(shū)了。

3、不同年齡，閱讀物不同

適合小嬰兒的讀物是那些帶有鮮艷色彩的圖片或是安全的布書(shū);稍大后，選擇以插圖為主的繪本，內(nèi)容則以認(rèn)知或生活故事為主;兩歲后，有情節(jié)的讀物更能吸引寶寶的注意，寶寶也會(huì)更留心故事的主要脈絡(luò)及故事中的不同角色。

4、陪寶寶閱讀時(shí)，不要千篇一律的開(kāi)頭

與寶寶講述書(shū)中的故事時(shí)，也要講究個(gè)性，那種“很久很久以前……”的起頭根本就不能吸引寶寶的注意。父母應(yīng)該多想一些有創(chuàng)意的開(kāi)頭，例如先讓寶寶猜個(gè)謎語(yǔ)，謎底是今天閱讀內(nèi)容的主角。

5、和寶寶一起表演書(shū)中的情節(jié)

和寶寶一起閱讀時(shí)，如果更多地加入表演成分，會(huì)讓整個(gè)過(guò)程變得很開(kāi)心，達(dá)到更好的效果。父母可以根據(jù)孩子的能力選擇適合的角色，對(duì)于小小孩，表演可以肢體動(dòng)作和簡(jiǎn)單的發(fā)音為主。

6、爸爸盡量多和寶寶一起閱讀

陪寶寶看書(shū)講故事絕不應(yīng)該只是“媽媽的事情”，爸爸閱讀的方式和風(fēng)格肯定和媽媽不一樣，媽媽溫柔、感性，爸爸通常會(huì)硬朗、幽默些;而且男性看事物的角度與女性是有所區(qū)別的，所以爸爸陪寶寶閱讀，肯定會(huì)帶給寶寶不一樣的感覺(jué)。

另外，要提醒家長(zhǎng)們自身也要看書(shū)，應(yīng)該以身作則，不能一有空就看電視或者上網(wǎng)。現(xiàn)在很多孩子不愛(ài)看書(shū)，關(guān)鍵原因在于我們大人不是“電視土豆”，就是“網(wǎng)蟲(chóng)”“游戲迷”，幾乎很少碰書(shū)，而且寶寶的模仿能力是超強(qiáng)的，自然也會(huì)跟著大人學(xué)。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力

孩子不愛(ài)閱讀究其原因是因?yàn)檫@個(gè) 讓孩子開(kāi)心閱讀的方法

1.順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、彩圖科。

2.不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

3.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的選擇過(guò)程中，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。

4.親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。有一種說(shuō)法：哪怕家長(zhǎng)不那么愛(ài)看書(shū)，哪怕手上只有一冊(cè)說(shuō)明書(shū)，也要佯裝津津有味地投入閱讀，為的是可以令孩子把這個(gè)圖像印刻入他的腦海，直接給他最好的身教，以期望孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇、深刻的熱衷……在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的方法

孩子不愛(ài)閱讀究其原因是因?yàn)檫@個(gè) 讓孩子開(kāi)心閱讀的方法

鼓勵(lì)孩子讀給你聽(tīng)：父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母唸一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先唸一本比較困難的書(shū)給孩子聽(tīng)，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟習(xí)的那本書(shū)給父母聽(tīng)。別忘了事后給孩子掌聲和贊美，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí)，最需要的是父母的反饋和鼓勵(lì)。

與孩子討論書(shū)的內(nèi)容：親子共讀時(shí)，透過(guò)討論可以讓閱讀更加生動(dòng)，例如：在開(kāi)始讀一本書(shū)之前，可以先問(wèn)孩子：「你覺(jué)得這本書(shū)在講什么呢?」，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中也可以問(wèn)他：「你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣呢?」、「你覺(jué)得小主角應(yīng)該怎么做呢?」。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問(wèn)題，也沒(méi)有一定的答案。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法。

訂定家庭閱讀時(shí)間：每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書(shū)，各自安靜地閱讀，事后也可以安排一個(gè)小小的分享，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書(shū)。

鼓勵(lì)孩子多用文字表達(dá)：研究發(fā)現(xiàn)，讀與寫(xiě)的能力是相輔相成的，也就是，閱讀與寫(xiě)作的能力是互相增長(zhǎng)的，因此父母可以透過(guò)一些日常的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的讀寫(xiě)能力，例如用簡(jiǎn)單的字匯寫(xiě)小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)回應(yīng);也可以鼓勵(lì)孩子自己寫(xiě)故事，或把孩子講的笑話寫(xiě)下來(lái)，這些都是促進(jìn)讀寫(xiě)能力的好方法。此外，生活中還有許多小活動(dòng)，都可以促進(jìn)孩子的閱讀能力，例如爸媽平日可帶著孩子一起看廣告?zhèn)鲉?、食譜或產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，出門(mén)時(shí)一起研讀路上的招牌、電影的廣告牌、或公交車的廣告...等等。

孩子讀書(shū) 閱讀

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