孩子踮腳走路不是腦癱但是長(zhǎng)期踮腳確實(shí)不好

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：孩子喜歡用腳尖走路是一個(gè)看起來(lái)很正常但是又會(huì)讓家長(zhǎng)緊張的事情，而最主要的就是有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子用腳尖走路是腦癱，這樣的認(rèn)識(shí)可是不好的，不過(guò)孩子用腳尖走路確實(shí)危害還是很大

孩子喜歡用腳尖走路是一個(gè)看起來(lái)很正常但是又會(huì)讓家長(zhǎng)緊張的事情，而最主要的就是有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子用腳尖走路是腦癱，這樣的認(rèn)識(shí)可是不好的，不過(guò)孩子用腳尖走路確實(shí)危害還是很大的，那么孩子用腳尖走路怎么辦呢，如何糾正呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)孩子踮腳走路的危害。

孩子踮腳走路原因

孩子踮腳走路不是腦癱但是長(zhǎng)期踮腳確實(shí)不好

一、孩子鞋子問(wèn)題

當(dāng)孩子的鞋子過(guò)硬或者過(guò)軟，就會(huì)直接影響孩子走路姿勢(shì)的訓(xùn)練和正常。尤其是當(dāng)鞋底前腳掌太硬的時(shí)候，孩子很容易就會(huì)在起步上面出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法培養(yǎng)一個(gè)正確的走路姿勢(shì)。甚至還會(huì)因?yàn)樾訂?wèn)題耽誤孩子腳丫的正常發(fā)育。

二、過(guò)度依賴學(xué)步車(chē)

很多家長(zhǎng)都把孩子學(xué)步的任務(wù)寄希望于學(xué)步車(chē)，認(rèn)為孩子在學(xué)步車(chē)?yán)锎蜁?huì)走了。事實(shí)上，孩子的身體和學(xué)步車(chē)的高度不相匹配，腳丫無(wú)法完全著地，就會(huì)導(dǎo)致孩子全程被學(xué)步車(chē)帶著向前行走，慢慢的養(yǎng)成踮腳尖走路的不良習(xí)慣。

三、孩子還不能很好的控制自己身體

孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，還無(wú)法熟練的掌控自己的身體，在行走過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)搖晃、腿腳僵硬、踮腳尖的現(xiàn)象。對(duì)此，爸媽需要多多鼓勵(lì)孩子，讓他勇于嘗試，不要因?yàn)楹ε滤さ咕筒黄鸩剑@才是正確的幫助孩子掌控自己身體的手段。

四、模仿天性

孩子們是天生的模仿家，當(dāng)他們看到別人在用腳尖走路時(shí)，出于好奇和好玩的心理，自己也會(huì)跟隨著學(xué)習(xí)這種走路方式。媽媽不用擔(dān)心，當(dāng)孩子感受到這種姿勢(shì)的吃力和不舒服的時(shí)候，他就會(huì)自己糾正自己的錯(cuò)誤了。

五、病理性原因

孩子走路搖搖晃晃、踮腳尖，這種情況下，孩子通常還會(huì)伴隨視力聽(tīng)力反應(yīng)的不靈敏、運(yùn)動(dòng)發(fā)育系統(tǒng)的落后、或者其它異常行為和姿勢(shì)。這就說(shuō)明孩子可能存在一定程度的腦損傷或者腦發(fā)育異常問(wèn)題，建議家長(zhǎng)保持警惕，及時(shí)就醫(yī)檢查，排除不良情況。

孩子踮腳走路糾正方法

孩子踮腳走路不是腦癱但是長(zhǎng)期踮腳確實(shí)不好

▍告別學(xué)步車(chē)

有部分寶寶因?yàn)檫^(guò)早使用學(xué)步車(chē)，不僅在學(xué)步階段用腳尖走路，長(zhǎng)大一些后走路的姿勢(shì)還是不正確。所以，爸媽注意，寶寶學(xué)走路，盡量少用學(xué)步車(chē)，并且不要長(zhǎng)時(shí)間用學(xué)步車(chē)。一般告別了學(xué)步車(chē)，寶寶就不再墊腳走路了。

▍選擇合適的鞋子

有的寶寶這樣走路也可能是因?yàn)樾拥膯?wèn)題，所以給學(xué)步階段的寶寶選擇合適的鞋子也很重要。最好選擇前掌比較容易彎曲的鞋子，有利于起步，也有利于培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)。

▍鍛煉赤足走路

寶寶在家的時(shí)候，可以和ta在木板或柔軟的地毯上赤足行走，多增加寶寶的觸地感和抓地感，培養(yǎng)其平衡力。但要注意，保持地板干凈、清潔很重要。還可以鍛煉一下寶寶斜坡上走路的能力，這樣有利于鍛煉小腿肌肉。

正確教孩子走路的方法

孩子踮腳走路不是腦癱但是長(zhǎng)期踮腳確實(shí)不好

(1)在穿紙尿褲的孩子八九個(gè)月能夠熟練地爬行后，大人可攙扶孩子雙手讓他體驗(yàn)站立。之后可讓他練習(xí)扶凳、扶沙發(fā)、扶墻、站立。

(2)會(huì)扶站之后的第二個(gè)練習(xí)是學(xué)習(xí)從扶站的體位轉(zhuǎn)變?yōu)榉鑫镒??？梢栽谒_邊放一個(gè)玩具，讓孩子看到玩具并低頭彎腰去夠取。這時(shí)，大人稍一幫忙就可以讓孩子蹲下或坐下。

(3)會(huì)坐之后再練扶物站起。大約1周左右，穿紙尿褲的孩子就可以熟練地轉(zhuǎn)換坐與站的體位了。

(4)過(guò)渡到扶物橫著走。這是孩子左右腳之間橫向的重心轉(zhuǎn)移。由于扶著沙發(fā)、床邊等物體轉(zhuǎn)時(shí)，孩子心中毫無(wú)恐懼，很快就能學(xué)會(huì)。

(5)向前走。先要由大人扶著孩子腋下走，慢慢地可以牽手走，最后練習(xí)獨(dú)自向前走。

孩子學(xué)走路注意事項(xiàng)

孩子踮腳走路不是腦癱但是長(zhǎng)期踮腳確實(shí)不好

1.孩子學(xué)走路不要太早

很多家長(zhǎng)都希望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，覺(jué)得他們?cè)皆鐚W(xué)會(huì)走路越好。育兒專(zhuān)家表示，孩子學(xué)走路并非越早越好，并且每個(gè)孩子學(xué)會(huì)的時(shí)間不一樣，并非所有孩子都一樣。孩子學(xué)走路需要在孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自站起、蹲下、爬行等技能之后，過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)走路，孩子的大腳肌肉和骨骼還沒(méi)有發(fā)育好的情況之下，會(huì)影響到孩子的大腿骨骼承重力，導(dǎo)致孩子下半身腿部壓力，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成影響。

2.孩子學(xué)走路清除路障

孩子剛開(kāi)始學(xué)著走路時(shí)東倒西歪，一不小心就可能摔倒在地。因此，父母在孩子學(xué)習(xí)走路時(shí)，最好是到比較空曠的地方，把周邊的一些障礙物清理干凈，這樣即便是孩子摔倒了也不會(huì)造成傷害。家長(zhǎng)們還要注意不要嚇到孩子，有些孩子摔一跤之后，好長(zhǎng)時(shí)間都不肯走了。孩子摔倒之后，家長(zhǎng)要注意看看有無(wú)受傷，并安撫好孩子的情緒，先可放棄學(xué)走，等孩子情緒好了之后再學(xué)習(xí)。最開(kāi)始可以用手牽著孩子走，慢慢再松開(kāi)手讓孩子獨(dú)自行走，不要著急，一步一步地來(lái)。

3.可先練習(xí)腿部的力量

有些家長(zhǎng)一開(kāi)始怕孩子摔倒，遲遲不肯讓孩子學(xué)著站，也就導(dǎo)致孩子腿部的肌肉沒(méi)有得天有效的鍛煉，而影響到孩子日后走路。家長(zhǎng)可以提前讓孩子練習(xí)站立、爬行、蹲下等需要腰部和腿部力量的動(dòng)作，對(duì)孩子日后學(xué)習(xí)走路大有幫助。讓孩子站在椅子后面扶著椅子自己慢慢站起來(lái)，又慢慢蹲下來(lái)，或是扶著椅子走幾步，都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

4.孩子學(xué)走路注意事項(xiàng)

孩子學(xué)走路一不能急，有些家長(zhǎng)想孩子一天就學(xué)會(huì)走路，操之過(guò)急的情況之下就容易出現(xiàn)摔跤之類(lèi)的意外，對(duì)孩子的健康造成傷害。二是不能罵孩子指責(zé)孩子，有些孩子掌握的能力慢，他們學(xué)會(huì)走路也就比同齡孩子慢，家長(zhǎng)只能是多鼓勵(lì)孩子，而不是指責(zé)孩子。最好是用手或是學(xué)走繩牽一下孩子，這樣他們學(xué)得更快，站在孩子的對(duì)面迎接孩子走過(guò)來(lái)，他們會(huì)對(duì)自己更有信心。

5.嬰兒學(xué)步車(chē)要適當(dāng)使用

注意，有的父母急于讓寶寶學(xué)走路，或以為學(xué)步車(chē)有助于寶寶學(xué)走路。實(shí)際上，學(xué)步車(chē)反而會(huì)減慢寶寶學(xué)會(huì)走路的速度。學(xué)步車(chē)可以加強(qiáng)小腿的肌肉，卻不能鍛煉大腿和腰部的肌肉，而這些部位的肌肉對(duì)寶寶走路都起著最重要的作用。此外，學(xué)步車(chē)可以讓寶寶很容易地四處走動(dòng)，但對(duì)寶寶的平衡力和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練沒(méi)有多少幫助，很易造成身體協(xié)調(diào)性不好的結(jié)果。

孩子走路踮腳

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