時(shí)間:2018-08-29 12:34:36 來源:本站整理作者:wsl點(diǎn)擊:
很多孩子在跟大人分床的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)怕黑,或者怕鬼的情況,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽也是有些無能為力,畢竟孩子害怕的是心中無形的恐懼,那么怎么讓孩子不怕鬼呢,孩子怕鬼怎么辦呢,兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家推薦克服孩子怕鬼的方法。
觀點(diǎn)1:怕鬼是因?yàn)橄嘈攀澜缟嫌泄?要向孩子宣揚(yáng)無神論,這一點(diǎn)很重要!
年齡小的孩子不適合看所謂的鬼片。影視劇會(huì)渲染鬼可怕的形象,再營造一定的環(huán)境。確實(shí)嚇人,頭皮發(fā)麻的感覺有沒有,我有。鬼出現(xiàn)一定的環(huán)境中,那么孩子腦海中會(huì)形成鬼和環(huán)境的條件反射,相似環(huán)境出現(xiàn),鬼就是不出現(xiàn),但架不住孩子想象力豐富呀,馬上就在腦海中出現(xiàn)惡鬼形象,哇哇哇哇。少不看聊齋!
上文情況突然出現(xiàn)成年人也會(huì)害怕!但,無神論者雖然當(dāng)時(shí)可能會(huì)心理恐懼,但此情景不會(huì)形成條件反射,因?yàn)樗老嗤沫h(huán)境出現(xiàn),鬼也不會(huì)出現(xiàn),因?yàn)楸緛砭蜎]有。所以不會(huì)待續(xù)性恐懼。前文成年人之所以被嚇到很可能是突然性,或極富沖擊力的畫面!人畢竟心理承受能力有限,就此瘋掉也有可能了。例子也有,自行舉例。
綜上,文明古國有美妙的鬼怪神話故事,但同時(shí)也有封建迷信妖言惑眾,當(dāng)然他們的產(chǎn)生原因是另外一個(gè)話題,在此不贅述。我們的文化土壤很適合用鬼神嚇唬孩子。切不可用鬼神嚇唬孩子,切不可用鬼神嚇唬孩子,切不可用鬼神嚇唬孩子。要宣揚(yáng)無神論,要宣揚(yáng)無神論,要宣揚(yáng)無神論。否則事后干預(yù)效果是不理想的。
一定的環(huán)境下,無知的嬰兒放在棺材上他不怕,迷信鬼神的成人也會(huì)害怕,純粹無神論者是不會(huì)害怕的。無知無畏,有知也無畏,有錯(cuò)知才可畏。斷言:若干年后迷信的土壤會(huì)消失,鬼神不會(huì)再嚇到孩子。歷史文化的悠長帶來的負(fù)面影響也非朝夕能消除。說句挨噴的話,厚重的歷史給我們無比的榮耀,同時(shí)我們也正承受他帶來的積重的弊端。
觀點(diǎn)2:我倒覺得沒必要跟孩子解釋為什么不用怕,因?yàn)槭篱g一切萬物都有它存在的理由。
孩子讀獲信息的途徑有很多,來源于電視、同學(xué)、家人、或者書籍…他們豐富的想象力我們不能用“迷信”給予直接否定,這樣會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān),他們會(huì)因此感覺家長是不會(huì)理解自己的,不會(huì)關(guān)心自己的,慢慢地,有些心里話也就不敢跟大人說了,甚至疏離父母。于是,內(nèi)心得不到開脫,在幻想中越陷越深……如果他說怕鬼,我會(huì)問他是什么樣子的?
我兒子兩歲時(shí)經(jīng)常說看到“影子”,我就跟他解釋影子是每個(gè)人都有的,以及它形成的原因。雖然他不是完全能聽明白,但聽到“每個(gè)人都有”,他就知道那是一種正?,F(xiàn)象。
還有就是,老人們不能跟隨孩子的幻想去“順?biāo)浦邸保敛华q豫地相信他們真“見鬼”了,還煞有介事地“安慰”他們說:“別怕,姥姥/爺爺/奶奶保護(hù)你”。就像有一天夜里我在洗澡,兒子突然跑到衛(wèi)生間門口哭得哇哇的,硬要我開門抱抱(那時(shí)他兩歲半),我當(dāng)時(shí)嚇壞了,以為發(fā)生什么事(被摔到或者傷到什么的)就趕緊打開門一把摟住他,問他怎么了,他說“房間有個(gè)小孩”,我問他“什么樣的小孩啊?”他說“是戴帽子的小孩”。我就穿好衣服陪他去看所謂的“小孩”,他指著柜子說“在那里”,我一看,原來是柜子門上掛著的、兒子自己的連帽外套!于是我把衣服拿下來,給他看,我說:“你看,這是陽陽自己的衣服啊”。
這時(shí)小家伙才知道,在昏暗燈光中把自己的外衣當(dāng)成了“鬼孩”。
小孩怕鬼,一般是因?yàn)榻佑|到了關(guān)于鬼怪的信息,例如看到恐怖的畫面或聽到了關(guān)于鬼怪的故事,而衍生出這種對(duì)于鬼怪恐懼的心理,小孩出現(xiàn)恐懼心理是正常的,但是如果是強(qiáng)烈的則需要及早發(fā)現(xiàn)及早干預(yù)。
消除孩子的恐懼感
身為家長,當(dāng)孩子出現(xiàn)了比較強(qiáng)的恐懼心理時(shí),要及時(shí)的消除孩子這種恐懼感,給他營造健康溫馨的家庭環(huán)境,并耐心的疏導(dǎo),找到孩子之所以怕鬼的原因,用孩子聽得懂的語言方式,向他解釋關(guān)于鬼怪的問題。
不要嘲笑孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理時(shí),家長需注意,一定不要用嘲笑的口吻說孩子“膽小”,這樣不僅不利于恐懼心理的消除,反而會(huì)加重其怕鬼的心理。家長已經(jīng)多給予孩子關(guān)懷,可以多抱抱孩子,適當(dāng)?shù)膼蹞幔嗷ㄐr(shí)間陪孩子玩耍,并嘗試用說故事的方式教給孩子關(guān)于鬼神的科學(xué)知識(shí),消除孩子的恐懼。
慎選電視書籍
為了防止孩子看到關(guān)于鬼怪的故事而加重害怕的心理,家長在平時(shí)陪孩子看電視,或者看書時(shí),應(yīng)該慎選電視和書籍,避免孩子再接觸這一方面的內(nèi)容,等孩子有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)后,再讓其接觸也不遲。
多去戶外走走
單一密閉的環(huán)境,也不適合孩子心靈的成長,這也會(huì)導(dǎo)致孩子怕鬼心理的加重,因此,家長可以多花點(diǎn)時(shí)間,陪孩子到戶外走走,去廣闊明媚的地方,認(rèn)識(shí)大自然,消除他心中的陰暗面,讓他的思想也變的積極陽光起來。
將鬼人性化
這個(gè)鬼有同伙嗎?
他有朋友嗎?
他為什么這么生氣,要到處嚇人啊?
一邊問,一邊讓孩子說出自己的猜測,也同時(shí)畫出來。
這個(gè)過程其實(shí)是幫孩子感覺到,他害怕的鬼也有鼻子有眼、有生氣有難過、喜歡惡作劇嚇人、有朋友有爸爸媽媽,那么孩子也就沒那么害怕了。
同時(shí),這樣也能讓孩子從鬼的角度去想,鬼為什么要這樣做:
他是不是也是自己害怕才嚇人的?
是不是因?yàn)樗麤]有朋友啊?
「鬼」不會(huì)憑空而來
有很多時(shí)候,孩子對(duì)鬼的恐懼是有現(xiàn)實(shí)原因的,只是他自己沒有意識(shí)到。
比如家里有人去世、生病,會(huì)讓孩子擔(dān)心自己的生命安全;家里關(guān)系緊張,孩子會(huì)希望得到陪伴和照顧。
于是,在讓孩子畫鬼、說鬼的過程中,孩子設(shè)計(jì)到鬼身上的故事或者自己身上的故事,都有可能跟自己的現(xiàn)實(shí)恐懼有一定關(guān)系。
他為什么會(huì)來嚇你啊?
他什么時(shí)候會(huì)出來嚇人啊?
這些問題,都可以幫助家長從「鬼的角度」來探索孩子害怕的原因。
當(dāng)然,父母也不要過度解讀孩子的故事,父母在生活中多留意值得懷疑、比較明顯的點(diǎn)就夠了。
在故事中給孩子找力量
假裝你現(xiàn)在拿著的是魔法筆,你在鬼身上畫幾筆,把它變成特別搞笑,你想起來就覺得很傻很呆的樣子,你會(huì)怎么畫?
這樣,孩子能把恐懼的形象改變成搞笑的形象,并把兩者建立起聯(lián)系,以后想到鬼,就容易想到這個(gè)搞笑的形象,就沒那么害怕了。
假如你有一個(gè)魔法寶物,鬼一看到這個(gè)東西就不敢靠近,嚇得屁滾尿流,你覺得這個(gè)寶物會(huì)是什么樣子?
家長可以讓孩子畫出來,然后掛在自己家里作為「鎮(zhèn)宅之寶」。
他原來是害怕 / 沒朋友才出來嚇人的啊,那我們跟他看看能不能幫幫他呢?……
這是更好的解決方式,這個(gè)過程中,孩子能學(xué)會(huì)從對(duì)方角度看問題,練習(xí)引領(lǐng)矛盾化解的技巧,這對(duì)現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)交往會(huì)有幫助。
把主導(dǎo)權(quán)交給孩子
鬼和神話,都是「人」的投射。
以上方法并不是要孩子接受世界上「沒有鬼」,而是在不戳破這一點(diǎn)的情況下,通過形象化方式讓孩子自己感覺到,想象的鬼其實(shí)跟生活很近,也用自己想象的資源去幫助自己抵抗想象的恐懼。
而在這個(gè)過程中,家長只有充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和想象力,孩子想出的方法才會(huì)更有效、更容易相信。
不用強(qiáng)迫孩子接受自己覺得有效的方法,家長只需保持好奇心,甚至可以裝傻充愣,只要陪著孩子、引導(dǎo)孩子,就好了。
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