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孩子學(xué)習(xí)英語自己怎么教英語不好教孩子英語方法

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：在孩子去了幼兒園小學(xué)之后，有的地方會教孩子英語，不過孩子學(xué)了英語之后回家和爸爸媽媽講的時(shí)候，自己不會說怎么辦呢，怎么教孩子說英語呢，孩子還小接受能力也強(qiáng)，如何在他有興趣的時(shí)

在孩子去了幼兒園小學(xué)之后，有的地方會教孩子英語，不過孩子學(xué)了英語之后回家和爸爸媽媽講的時(shí)候，自己不會說怎么辦呢，怎么教孩子說英語呢，孩子還小接受能力也強(qiáng)，如何在他有興趣的時(shí)候教他英語呢，兒博會官網(wǎng)小編為大家?guī)斫毯⒆訉W(xué)英語的方法。

自己英語不好要在孩子面前說嗎

孩子學(xué)習(xí)英語自己怎么教英語不好教孩子英語方法

1.只需掌握最簡單的詞匯

想要對著你的孩子講話，你既不需要認(rèn)識6000個(gè)以上的單詞，也不需要背誦馬丁路德金的“I have adream”。我們跟他們說些什么呢?無非也是些最簡單的詞，喝奶、睡覺、又尿尿啦、便便、乖、寶寶不哭之類的。大家稍微看看單詞，讀一兩遍，就可以在孩子面前用起來。

2.不要追求完美

很多家長會說：我不知道我這么說究竟對不對。cino老師的建議是：別管對不對，說就是了。誰都會有犯錯(cuò)的時(shí)候。美國人一天到晚說“There’s+復(fù)數(shù)名詞”，除了英國人，也沒人敢嘲笑他們。舉個(gè)例子：How are you?這句話到底該怎么回答?

其實(shí)，這句話你怎么回答都是對的，可以說great、terrific、super、couldn’t、be better、fine、good、OK、soso、not so good、not good at all、terrible、worst day ever。你能想到的任何情緒詞匯放在這里都OK，也許不地道，但對方能明白就行。

3.讓孩子和英語更好的人對話

幫孩子尋找外國小伙伴約著一起玩兒，出國旅游讓孩子負(fù)責(zé)部分外聯(lián)工作，參加英語夏令營，來Cinostar上外教課……這些都可以成為補(bǔ)充，讓孩子學(xué)以致用，找到使用語言的樂趣。

4.選一本字典

手機(jī)應(yīng)用固然方便，但總覺得沒有字典詞條里解釋得那么詳細(xì)。市面上有很多英文字典，可以買一本自己用，也可以買本兒童版的和孩子一起查。

5.克服“怪怪的”心理

要放下心理包袱，并做好長期堅(jiān)持的準(zhǔn)備。和孩子說一門母語以外自己又不精通的語言，剛開始肯定有困難，而且會覺得怪怪的。但是請放心，說多了之后，別扭的感覺一定會消失。父母的口語對孩子有一定的影響，但不會太大，孩子多聽音頻后，會自動糾正的。

另外，取得家人的理解和支持也很重要。即使他們不能加入到說英語的隊(duì)伍中來，至少也別笑話你。

父母英語水平不好教自己孩子沒問題

孩子學(xué)習(xí)英語自己怎么教英語不好教孩子英語方法

1、在孩子眼中，語言是來跟父母交流的，他們不會意識到父母的口音和其他問題的存在。

我們給孩子讀繪本、教英語句子時(shí)，只要語言所承載的意思在親子之間得到了表達(dá)，也就是說孩子聽懂了故事或是弄懂了表達(dá)了什么的情況下，他們是“聽”不到大人外語里的錯(cuò)誤的。這些個(gè)錯(cuò)誤，包括我們大人自己敏感的口音，也包括我們自己并不敏感的、但是絕對跑不掉的語法問題和其他層面的系統(tǒng)問題。

“子不嫌母丑”是這時(shí)在起最大作用的一條規(guī)律，不僅僅只是語言學(xué)的規(guī)律，直接就是最根本的人性規(guī)律了。這就是親情的力量在語言學(xué)習(xí)中的分量。

孩子直接關(guān)注了外語的交際性，這是他們的一個(gè)天賜優(yōu)勢，恰恰還就解決了中國體制教育里最大的死結(jié)，這時(shí)大人就更不該因?yàn)樽约旱募m結(jié)心態(tài)去打斷交際了。引導(dǎo)著孩子去交際、去完成任務(wù)，這本是做爸媽的在親子英語中最大的價(jià)值。

2、孩子的語言習(xí)得是一個(gè)創(chuàng)造性的過程，不是一個(gè)簡單“灌水”的過程、灌進(jìn)去什么口音就會帶出什么口音的。

再看更技術(shù)一點(diǎn)的層面，需不需要擔(dān)心父母的口音不正影響到孩子呢。這是一個(gè)完全沒有必要的擔(dān)心。我們一再強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)是人類大腦的創(chuàng)造性行為，不是“灌水”。中國一些南方方言區(qū)的普通話的情況就很有代表性。生活那里的父母們，普通話多少都帶點(diǎn)口音，有的可能還很重，可并不意味著孩子的普通話水平就超過不了父母。同樣，我們可以看到在移民的語境里，不論父母的英語水平怎么樣，孩子將來說出來的話都可以是沒有口音的。父母外語口音對于孩子的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大家想象的那么大。

建立了外語學(xué)習(xí)不是“灌水”這個(gè)共識，我們就能簡單地看明白在這個(gè)話題的范圍里的一個(gè)十分荒謬而又被中國父母們普遍接納的一個(gè)命題了，就是父母英語不好，只要用大量“正確”的“輸入”去校正就可以了。這如同說父母不好的英語是黑墨水，然后用一大桶清水去沖淡，孩子的英語就沒有問題了。

換位到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來思考，這不就等于在說父母在家給孩子教些錯(cuò)的公式什么的沒有關(guān)系，將來多學(xué)習(xí)正確的就沖淡了。如果都已經(jīng)知道是錯(cuò)的了，還去教它干嘛!這個(gè)荒謬命題成立的前提，就是那個(gè)害人的“灌水”、“灌臟水”的原理。一旦變成“灌水”，語言的交際性和創(chuàng)造性就都沒有了，就是大家深惡痛絕地體制教育模式了。那樣的話，灌多少水都沒用。

3、孩子口音和整個(gè)第二語言的形成還是一個(gè)社會性的過程，不簡單受制于父母或老師的口音。

父母的口音對孩子就一點(diǎn)影響也沒有嗎?肯定會有一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)可以小到忽略不計(jì)。孩子的語言成長是社會性的，還是用我們周圍的漢語普通話的發(fā)音為例，孩子的口音不會和方言口音很重的父母們一樣不準(zhǔn)，可是也不會和電視里天天聽到的播音員那樣標(biāo)準(zhǔn)。

孩子的普通話，慢慢會形成一種學(xué)校語言，在一個(gè)城市的學(xué)校范圍內(nèi)流行，同齡的同伴之間都會對最終口音和詞匯選擇起很大的影響，最終會是一個(gè)打著地域和時(shí)代烙印的社會化產(chǎn)物。就英語而言，孩子如果低齡到了英語國家，不論父母或國內(nèi)的老師是怎么教的，他們的英語基本上可以擺脫口音。而留在國內(nèi)，不管怎么努力，一些正常的口音痕跡還是會有的。

而且既然提到國內(nèi)的老師，就算專業(yè)的、哪怕是海歸的英語老師，其外語水平也還是要帶口音的，大家不過就是在五十步和百步之間，沒有什么了不起的質(zhì)的差別。在現(xiàn)實(shí)生活中，不論是漢語的普通話還是英語，本身就有很多口音，接觸不同口音本身還是一件正常而且有益的事情。

自己英文不好教孩子英語方法推薦

孩子學(xué)習(xí)英語自己怎么教英語不好教孩子英語方法

1.聽兒歌

1歲以內(nèi)的寶貝，辨音能力最強(qiáng)。國外有研究稱，9個(gè)月以內(nèi)的寶貝是世界公民，可以識別母語以外的其他語音，9個(gè)月以后這種能力就開始退化。父母可以提供不同風(fēng)格不同表現(xiàn)力的語音素材給寶貝聽，而不必?fù)?dān)心他們聽不懂。

素材推薦

可以跟寶貝一起聽你喜歡的英文廣播，或者放些原版的英文兒歌、童謠或動畫音頻也不錯(cuò)，只要是寶貝喜歡聽的，美的，能給他快樂的素材都是可以的。

重點(diǎn)提示：讓寶貝安靜地聽，不要跟讀

兒童的辨音能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人，他們能分辨出成人都無法覺察的最小語音單位，所以讓寶貝安靜地聽就可以，父母最好不要跟讀。

2.看動畫

2歲后，寶貝的邏輯思維能力開始逐漸發(fā)展，對故事情節(jié)開始有所追求，可以增加一些和寶貝生活相關(guān)聯(lián)的有情節(jié)的動畫素材，情境對照的形式，有助于增強(qiáng)寶貝的注意力和參與熱情，并幫助寶貝從聽力辨音過渡到聽力理解。當(dāng)寶貝的聽力辨音、聽力理解能力達(dá)到一定程度后，依賴于聽覺記憶能力的復(fù)述和表達(dá)也會同步形成。

素材推薦

寶貝比較喜歡的動畫片包括Peppa pig(粉紅豬小妹)、Maisy(小鼠波波)、Dora the Explorer(愛探險(xiǎn)的朵拉)、Max &Ruby(麥斯和露比)、In the night garden(花園寶寶)、Thomas & Friends(托馬斯和朋友們)、Micky Mouse Clubhouse(米奇妙妙屋)等。

重點(diǎn)提示：不要強(qiáng)迫寶貝輸出

父母可以和寶貝一起解讀畫面，但不建議跟讀、逐句翻譯，甚至強(qiáng)迫寶貝把某個(gè)單詞、某個(gè)句子說出來，這又回到了我們學(xué)英語的老路。對知識的接收方式，成人是先理解后吸收，而幼兒是把圖、畫面、語句甚至是語法一股腦記下來，再遇到類似的情形，幼兒會自動調(diào)取這個(gè)記憶，水滿則溢，當(dāng)在生活中遇到相似的情形寶貝會自然輸出。

3.讀繪本

選擇一些情節(jié)簡單、押韻、重復(fù)性結(jié)構(gòu)的英文原版繪本與寶貝親子共讀，也是英語啟蒙的重要內(nèi)容?？梢韵韧ㄟ^讀圖引導(dǎo)寶貝理解畫面內(nèi)容和邏輯，如果寶貝英文聽力基礎(chǔ)好、父母的口語表達(dá)能力足夠，可以直接用英文。若不行，可以先用中文讀圖，然后讓寶貝完整聽讀或者聽音頻(可選音頻繪本)。親子閱讀做得好，會形成語法文法的內(nèi)隱式記憶能力，對寶貝今后的自主閱讀、寫作以及英語思維能力起到重要作用。

素材推薦

0～2歲寶貝，以認(rèn)知類繪本為主，Baby Einstein系列是一套非常符合這個(gè)年齡段孩子發(fā)展的好素材。此外，Baby Eye Like /Busy Baby /Bright Baby系列都是美國非常受歡迎的系列。除此之外，結(jié)合以上動畫片的系列書也是很好的繪本資源。

重點(diǎn)提示：不要用漢語去套英語

為了引起寶貝的興趣，可以為其解釋故事或畫面大概說的是什么，但不強(qiáng)調(diào)常作英漢對比，逐詞逐句理解甚至記憶，這樣時(shí)間長了，會影響寶貝對英語特有表達(dá)方式的掌握。

4.玩游戲

與寶貝玩英文互動游戲，可以隨時(shí)隨地“取材”，可以和著兒歌做手指、肢體動作，跟寶貝一起唱一起跳，也可以陪著寶貝模仿動畫或繪本中的場景和活動。

素材推薦

還可以利用一些英語教具玩游戲，比如閃卡，一面是圖一面是單詞?？梢钥磮D猜單詞，也可以看著單詞說它是什么。

重點(diǎn)提示：不要怕英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

親子互動是讓寶貝對英語產(chǎn)生親切感的重要渠道，與父母游戲，也更能引發(fā)寶貝的興致。

游戲時(shí)家長盡量用英文，而不必?fù)?dān)心自己的英文發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，只要寶貝原汁原味的語音輸入足夠就不會被父母不標(biāo)準(zhǔn)的語音帶跑，甚至還會主動糾正父母的發(fā)音呢。堅(jiān)持這樣的玩耍，寶貝和父母的英文水平都會提高。

孩子英語學(xué)習(xí)

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