時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
現(xiàn)在很多人覺(jué)得沒(méi)有什么事情是錢不能解決的，所以社會(huì)上的給紅包的風(fēng)氣特別的濃厚，沒(méi)有什么是一個(gè)紅包不能解決的，如果有那就再塞一個(gè)。不過(guò)紅包在幼兒園老師的面前真的有這么好用嗎，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家分析一下吧。
@羊羊麻麻：不管老師收不收，還是要送的，不然害怕孩子在幼兒園被孤立。
@小寶爸爸：收不收是老師的事，但送不送是家長(zhǎng)的事。
@六月麻麻：這也算是一筆教育投資吧。
@小魚(yú)麻麻：兒子在私立上，送了幾次都沒(méi)收，我私底下問(wèn)過(guò)其他家長(zhǎng)，都送過(guò)，但都沒(méi)收，現(xiàn)在管的挺嚴(yán)格的。
到底要不要送???聽(tīng)聽(tīng)幼兒園老師怎么說(shuō)：
@Ann：我是一位幼兒園的老師，也是兩個(gè)寶兒的媽媽。家長(zhǎng)送紅包無(wú)非是想孩子得到照顧，每年我收到的東西，能拒絕就拒絕，實(shí)在拒絕不了的，一概收下記在本子上。學(xué)期末會(huì)原封不動(dòng)的退回給家長(zhǎng)。
@月亮：有送過(guò)，不過(guò)都被我拒絕了。其實(shí)我知道家長(zhǎng)們都很討厭這些，但還是死纏爛打的送紅包。
@飛星大嬸：做了快30年幼兒園老師了，什么樣的禮物都見(jiàn)過(guò)，幼兒園明文規(guī)定不許收家長(zhǎng)的禮物，并且我覺(jué)得做老師應(yīng)該有底線。
@大笑話：雖然工資不怎么高，但也不至于伸手要孩子家長(zhǎng)的錢。
當(dāng)家長(zhǎng)心生給老師送紅包的想法時(shí)，其實(shí)就是對(duì)幼兒園老師不信任的表現(xiàn)!
送紅包無(wú)外乎想要和老師拉近關(guān)系，甚至為自己的孩子“開(kāi)小灶”。然而孩子上幼兒園，家長(zhǎng)繳納了相同的學(xué)費(fèi)，孩子有權(quán)利得到和其他孩子一樣的關(guān)照，幼兒園老師們也一定會(huì)一視同仁。
想要和幼兒園老師拉近關(guān)系，送給他們這些，遠(yuǎn)比紅包更好!
不送紅包，不代表你不能做點(diǎn)什么
有的媽媽說(shuō)：如果我的目的不是請(qǐng)老師對(duì)我們區(qū)別對(duì)待，而是單純的就是想感謝老師，照顧我們家孩子辛苦呢?
第一種是：讓孩子做一些手工禮物給老師，是他親手做的哦，不是買的哦!
有這么一個(gè)事兒。我們幼兒園有個(gè)老師要離職了，有位家長(zhǎng)思前想后送點(diǎn)什么表示謝意好呢?最后把孩子睡前給老師寫(xiě)的信(因?yàn)槔蠋熞恢睂?duì)孩子很好，孩子把剛學(xué)會(huì)的英文I miss you 寫(xiě)了滿滿的A4紙，以排遣老師要離開(kāi)的難過(guò))放進(jìn)了一個(gè)相框里，送給老師手里。
結(jié)果老師收到這禮物當(dāng)場(chǎng)就哭了。
人心都是肉長(zhǎng)的，這種孩子DIY的(或者你幫他一起做更好)的禮物，能表達(dá)真情的，才是大多數(shù)幼兒園老師最喜愛(ài)的東西。
我很早就說(shuō)過(guò)，幼兒園老師工資低強(qiáng)度大，但是繼續(xù)能做這一行不過(guò)是因?yàn)橄矚g小孩子。請(qǐng)相信這里一定有真情在，請(qǐng)相信這里一定有孩童都相信的感情付出。
孩子真實(shí)表達(dá)的手工禮物，一定是比紅包更好的東西。
第二種是：帶一些好吃的給全幼兒園的小朋友分享。
還有一種非常討巧的方式就是帶吃的給所有的孩子分享，老師也會(huì)吃到，這樣所有孩子都會(huì)非常開(kāi)心，充滿積極的情緒，老師也因此會(huì)感謝你。
我們的幼兒園，有一個(gè)小朋友小G去了奧地利，他的媽媽拿來(lái)了巧克力和大家分享，所有的孩子圍坐在小桌子開(kāi)心的吃著巧克力。他們這時(shí)候?qū)W會(huì)了什么是分享，還能借機(jī)吃一點(diǎn)平時(shí)總被禁止的甜食，孩子們的內(nèi)心戲是愉悅至極的。老師會(huì)感謝你，則因?yàn)槟阌痔嫠齻儫o(wú)意中設(shè)計(jì)了新的教學(xué)活動(dòng)。
在中國(guó)很多事情紅包是好使的，但是在幼兒園這一行卻未必如此。有些管理嚴(yán)格的幼兒園一定不會(huì)接受紅包，一旦發(fā)現(xiàn)老師接受紅包即刻開(kāi)除，但是卻非常歡迎孩子的DIY禮物、手作烘焙。
還有一些幼兒園是更受到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情影響很深的，大多數(shù)人都表示一點(diǎn)小小心意，這樣的話和大多數(shù)人保持一致，是做家長(zhǎng)的最優(yōu)選擇吧。
還有一種就是老師對(duì)送紅包的和不送紅包的區(qū)別很大的幼兒園，我建議還不如換園：你真的敢把孩子送到那里嗎?如果有人比你送的紅包更多，你的孩子難道就不會(huì)處于下風(fēng)的位置嗎?
1.教會(huì)孩子「生活技能」
與其整日擔(dān)心幼兒園老師照顧不好我們的寶寶，不如提前為孩子上幼兒園做準(zhǔn)備，教給孩子在幼兒園獨(dú)立生活的必備技能，幫助他自己快速適應(yīng)幼兒園生活。
幼兒園必備「生存技能」有：
1. 學(xué)會(huì)向別人表達(dá)自己的想法;
2. 掌握吃飯、上廁所、穿脫鞋襪等基本生活技能;
3. 提前調(diào)整作息時(shí)間，與幼兒園作息保持一致;
4. 準(zhǔn)備生活必需品，并讓孩子知道它們的名字和用途;
5. 提前帶孩子到幼兒園參觀，認(rèn)識(shí)其他小朋友，讓孩子熟悉以后的生活環(huán)境。
2.100% 的信任
尤其是對(duì)于幼兒園小班新生來(lái)講，第一周對(duì)老師、家長(zhǎng)、孩子來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)噩夢(mèng)。好在，噩夢(mèng)總會(huì)結(jié)束，醒來(lái)就是光明。
我兒子在入園的第一天，是班里哭的最厲害那個(gè)，上午一直在哭，哭得累到睡著(中飯也是醒來(lái)后老師喂的)。
老師中午發(fā)微信告訴我，孩子哭得很厲害，建議提早半小時(shí)來(lái)接。
去接他時(shí)，他瘋狂地奔向我，興奮、激動(dòng)，還帶著悲傷，笑中帶淚，那一刻我?guī)缀跏潜罎⒌摹?/p>
但 3 分鐘后兒子就歡樂(lè)跟我講在幼兒園的生活，讓我放下戒備心的同時(shí)，也深深明白這一天老師付出了多少精力。
一個(gè)星期的時(shí)間，兒子就已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活。每天送入園，無(wú)論他是怎樣的情緒，我永遠(yuǎn)是微笑著拜拜扭頭便走，決不心軟回頭的那一個(gè)。
沒(méi)有特殊情況，我也從不主動(dòng)找老師聊天問(wèn)話，因?yàn)槔蠋熋刻於紩?huì)在學(xué)校的 APP
上發(fā)布孩子們當(dāng)天的動(dòng)態(tài)、伙食等信息;因?yàn)樵诮雍⒆拥臅r(shí)候，我聽(tīng)到了他們嘶啞的聲音，看到了他們疲憊到不行的臉色。
家長(zhǎng)的信任與無(wú)事不打擾，就是對(duì)他們教學(xué)工作最好的支持。
或許因?yàn)榭吹竭^(guò)一些幼兒園虐待的相關(guān)報(bào)道，不少家長(zhǎng)總是會(huì)疑心重重，無(wú)法克制住自己那顆蠢蠢欲動(dòng)的「柯南心」。但冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)想想，這樣的惡性事件畢竟是少數(shù)，且主要發(fā)生在一些不合格的民辦機(jī)構(gòu)。
所以，與其杞人憂天，不如在擇校時(shí)就睜大雙眼，對(duì)幼教機(jī)構(gòu)的辦園規(guī)模、人員配備、園舍要求、教育安全等全面考量，作出最理性的選擇。
一旦決定下來(lái)，就安心把孩子托付其中。畢竟，多與孩子溝通是真，胡思亂想只會(huì)苦了自己，也為難了孩子和老師。
3.尊重與認(rèn)可
在我看來(lái)，老師就是個(gè)值得尊敬的職位。
在他們那里，你的孩子每天都在獲取知識(shí)、獲取正能量、開(kāi)闊眼界、慢慢養(yǎng)成良好的生活 / 作息習(xí)慣。
但有的家長(zhǎng)卻覺(jué)得，我花了錢在這兒上幼兒園，老師就該對(duì)自己的孩子格外照顧，各種好的福利就該是自家孩子的，以此對(duì)老師橫挑鼻子豎挑眼。
可他們卻從不曾想過(guò)，自己這樣的做法，只會(huì)讓孩子與老師的關(guān)系會(huì)變尷尬，與同學(xué)的關(guān)系也會(huì)變尷尬。
作為家長(zhǎng)你真的認(rèn)為這樣孩子就能被照顧到了嗎?難道不是親手把孩子往特殊化、邊緣化里推?
對(duì)老師來(lái)說(shuō)，發(fā)自內(nèi)心的尊重與認(rèn)可，比阿諛?lè)畛谢蚴嵌Y物賄賂更能讓他們感到欣慰。只需要你一個(gè)肯定支持的眼神，一句真誠(chéng)的「辛苦你了老師」。所有的疲憊和委屈，便會(huì)一散而盡。
尊重是人與人之間最基本的禮儀，你的認(rèn)可，也是老師最大的動(dòng)力。
4.主動(dòng)配合
除了信任與尊重，很多時(shí)候，老師在學(xué)校的工作也需要我們家長(zhǎng)的配合。
比如，上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師為了讓孩子們愛(ài)上幼兒園生活，讓每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)水果，計(jì)劃讓孩子們一起體驗(yàn)榨果汁，一起吃的游戲環(huán)節(jié)。
這點(diǎn)子在我看來(lái)真心不錯(cuò)，當(dāng)老師提到需要班里有家長(zhǎng)能自愿借兩臺(tái)榨汁機(jī)時(shí)，就有兩個(gè)媽媽積極響應(yīng)，愿意貢獻(xiàn)自家的榨汁機(jī)。
很早以前就聽(tīng)一位老師朋友說(shuō)過(guò)，其實(shí)如果孩子本身很乖很懂事，那么老師一定會(huì)很喜歡;相反，如果孩子很沒(méi)有規(guī)矩、不文明不講理甚至喜歡冒犯人，那么送再多的禮，老師也會(huì)感到頭疼。
所以，家庭教育遠(yuǎn)比幼兒園更重要。
孩子入園，并不代表著你「解脫」了，「自由」了。因?yàn)?，孩子教育真正的主心骨，永遠(yuǎn)是身為父母的我們。
所以，比起靠送禮來(lái)為自己「解壓」，不如把更多的精力與心思花在如何更好地、更科學(xué)地教育孩子上。
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