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如何掌握正確的教育孩子的方法

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：中國(guó)的家長(zhǎng)很喜歡的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”，究竟這句話的科學(xué)性如何，至今也沒有得到多少有力的證據(jù)去論證。而遵循這句話的思想，導(dǎo)致了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)在幾歲的孩子身上強(qiáng)加許多花樣百出的學(xué)習(xí)任務(wù)，多少有點(diǎn)揠苗助長(zhǎng)的意思。相反，德國(guó)的教育理念，恰恰和我們中國(guó)這個(gè)耳熟能詳?shù)慕逃枷氡车蓝Y。愛因斯坦說過，想象力比知識(shí)重要。而德國(guó)主流的學(xué)前教育體制，愛因斯坦教育體制就倡導(dǎo)這樣一種思想，在學(xué)齡前，留給孩子一個(gè)自由快樂的童年。

開展談話活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。通過開展個(gè)別或集體的談話活動(dòng)，能夠讓幼兒了解自己的長(zhǎng)處與短處，形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高自我調(diào)節(jié)能力。通過談話活動(dòng)，幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)越來越能干，長(zhǎng)處會(huì)越來越多，短處會(huì)越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處。

目前，對(duì)大多數(shù)幼兒來說，由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù)、寵愛，生活技能基礎(chǔ)較差，這樣面對(duì)未來的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃，包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練，是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現(xiàn)最明顯。目前，對(duì)大多數(shù)幼兒來說，由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù)、寵愛，生活技能基礎(chǔ)較差，這樣面對(duì)未來的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃，包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練，是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現(xiàn)最明顯。當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。

當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。

如何掌握正確的教育孩子的方法

一、養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的我會(huì)跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。

二、真實(shí)感知細(xì)致引導(dǎo)，鍛煉孩子耐挫的個(gè)性

孩子對(duì)挫折正確的認(rèn)知和理解是挫折教育的關(guān)鍵，是我們進(jìn)行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是具體形象的。我們對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育時(shí)，可以為他們提供一些經(jīng)歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長(zhǎng)、教師的親身經(jīng)歷，甚至包括身邊的小朋友經(jīng)過失敗而成功的小故事，幼兒通過這些真實(shí)可感的事實(shí)直觀了解事物發(fā)展的過程，真實(shí)感知挫折，認(rèn)識(shí)到生活有順有逆、有苦有樂，從而對(duì)挫折有初步的認(rèn)識(shí)，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養(yǎng)他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動(dòng)接受新事物，承認(rèn)并敢于面對(duì)挫折的信心。

三、家園配合，協(xié)同發(fā)展。

家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。幼兒教育要想取得積極的、鞏固的教育成效，就必須取得家長(zhǎng)在教育上的配合，吸收家長(zhǎng)參與幼兒園的教育工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容，做到家庭教育與幼兒園教育保持一致，對(duì)兒童進(jìn)行共同教育，使兒童得到更好的發(fā)展。幼兒的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，我們不能簡(jiǎn)單橫向評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的優(yōu)劣。我們應(yīng)該因材施教，挖掘每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)，讓每個(gè)孩子在自己原有的發(fā)展水平上都有所進(jìn)步。開展談話活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。通過開展個(gè)別或集體的談話活動(dòng)，能夠讓幼兒了解自己的長(zhǎng)處與短處，形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高自我調(diào)節(jié)能力。通過談話活動(dòng)，幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)越來越能干，長(zhǎng)處會(huì)越來越多，短處會(huì)越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處。

幼兒教育方法

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