時間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
有的時候走訪別人有小孩的家里的時候就會發(fā)現(xiàn)，家里如同孩子的涂鴉板一樣，到處都是涂涂畫畫，不過孩子為什么喜歡到處涂涂畫畫呢，孩子涂涂畫畫的原因是什么呢，兒博會官網(wǎng)小編查了資料后發(fā)現(xiàn)這個和探索欲有關(guān)，我們一起來了解一下吧。
一、錯誤成因
孩子愛破壞一個原因是因?yàn)楹⒆舆€小，對各種事物的好奇心很強(qiáng)，還有其他原因，具體分析如下：
1、覺得好玩。就像是，把墻上掛的日歷撕下來疊飛機(jī);家里的植物上的葉子一片一片掰下來;用刀、筆在墻上、桌上按照自己的想法亂畫;把娃娃身上漂亮的裙子給脫了之類的。
2、經(jīng)驗(yàn)不足。3歲寶寶其實(shí)心里想的是幫爸爸媽媽做一些事情，可是因?yàn)檫€小，經(jīng)驗(yàn)不足，一些時候都是幫了倒忙。就像是吃飯前幫媽媽拿碗筷，但是沒拿穩(wěn)，然后碗就掉在地上碎了。孩子其實(shí)是想幫助爸爸媽媽的，出發(fā)點(diǎn)是好的，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或能力有限，所以爸爸媽媽們反而覺得孩子是在幫倒忙。
3、模仿的結(jié)果。3歲孩子模仿能力特別強(qiáng)，此時，爸爸媽媽做什么，他就模仿做什么，就像，自己的小玩具壞掉了，他看到爸爸拆開了，所以要是遇到玩具又壞了，他會模仿他將收音機(jī)拆開，可是往往都是把玩具拆了以后結(jié)果再也裝不起來了。
二、解決方案
發(fā)現(xiàn)孩子愛拆東西，大部分的爸爸媽媽會打罵孩子，但是最好的方法是引導(dǎo)孩子：
1、當(dāng)爸爸媽媽看到孩子拆玩具時，最好是和孩子一起拆玩具，拆完后，告訴孩子機(jī)器中有哪些零件，怎么樣搭配在一起玩具才會動，然后，手把手教導(dǎo)孩子把拆開的玩具恢復(fù)原樣。這如此一來可以讓孩子在“破壞”——探究——復(fù)原的過程中，覺得自己獲得了知識。
2、爸爸媽媽在給孩子買玩具時，拼插、組合玩具是比較好的。原因在于這種玩具比較容易拆裝，這樣子孩子就能積極探索了，可以讓孩子體會創(chuàng)造的快樂，又能培養(yǎng)其動手能力。
3、教給孩子一些安全常識，就像是，明確告訴孩子，電器、藥品不要亂動。如此一來就可以正確引導(dǎo)孩子的好奇心，也能夠讓孩子樹立安全意識。
心得1：鼓勵孩子的探索活動
孩子對周圍的許多事物感到好奇，凡事都想弄個明白，他們是無所畏懼的，他們喜歡冒險，喜歡做一些危險的游戲，并能從中獲得樂趣，父母不要抑制孩子的探索活動，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子大膽去想，允許他們創(chuàng)造性地嘗試。
1962年的諾貝爾化學(xué)獎得主鮑林從小就非常喜歡到從事藥劑師工作的父親的實(shí)驗(yàn)室里去玩。他非常崇拜父親調(diào)配藥物，非常想親自動手做實(shí)驗(yàn)。
父親很早就注意到兒子對實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，慢慢開始教鮑林怎樣調(diào)配藥品，怎樣做實(shí)驗(yàn)。鮑林高興極了，每天放學(xué)后就到父親的實(shí)驗(yàn)室里去做實(shí)驗(yàn)，這段時間里，他學(xué)到了許多知識，更重要的是，父親教給他自己去探索的精神。
其實(shí)，孩子在探索活動中得到的不僅是樂趣，還有思維和能力的發(fā)展，創(chuàng)造力的發(fā)展。美國幼兒教育就非常注重讓孩子們在各種冒險活動中去體驗(yàn)各種情境，探索新奇的世界。
因此，要想當(dāng)個“懶”媽媽，就得鼓勵孩子大膽去探索。當(dāng)然，每個孩子在探索一件新事物的時候，都會有恐懼的心理，害怕自己做不好。這時，如果你出于保護(hù)孩子的目的，對孩子說：
“算了，多危險，不要做了。”
“小心點(diǎn)，你會傷害自己的!”
“你不能做這個，太危險了!”
這樣，孩子想要探索一下的那種微弱的自信心一下子就會被父母的呵斥趕跑了。
如果你對孩子說：“沒事，來試試吧，但是要注意……”這對孩子來說是一種鼓勵，鼓勵孩子去探索新的事物。當(dāng)然，媽媽要教給孩子必要的防護(hù)方法和知識，這可一點(diǎn)都不能偷懶，因?yàn)檫@樣可以防止孩子出現(xiàn)一些不必要的傷害。
心得2：寬容孩子的“破壞”
孩子在成長的過程中，特別具有破壞欲望。什么東西到了孩子手里，他都要看個究竟，很多東西都被拆成七零八落，讓父母哭笑不得。有些父母看到孩子做錯了事情，就呵斥、打罵孩子，殊不知，這樣做的結(jié)果只能讓孩子變得唯唯諾諾，喪失探索新事物的興趣和樂趣。
還有些父母或?yàn)榱吮Ｗo(hù)玩具，或?yàn)榱司蛹业恼麧?，就不許孩子任意擺弄玩具，更不許孩子拆卸。父母的這種做法其實(shí)是本末倒置，只想保護(hù)玩具，卻扼殺了孩子的探索精神和創(chuàng)造意識。
有一個母親，因?yàn)楹⒆影阉列量嗫喾e攢了幾個月錢才買回家的一塊表當(dāng)成新玩具給拆卸擺弄壞了，就把孩子狠狠地揍了一頓。
后來，她把這件事情原原本本地告訴了孩子的老師。
這時，老師幽默而不乏沉重地對她說：“恐怕一個中國的‘愛迪生’被你給打沒了!”老師對這位孩子的母親說：“孩子的這種行為是他的創(chuàng)造力的表現(xiàn)，你不該打孩子，孩子從小有了動手的機(jī)會，才能把實(shí)踐能力與書本知識結(jié)合起來，才能調(diào)動孩子的積極思維，培養(yǎng)他的創(chuàng)造能力。”
“老師，您說我現(xiàn)在該怎么辦呢?”這位母親聽了老師的話，覺得很有道理，但她又不知道該怎么做。
“補(bǔ)救的辦法還是有的?！崩蠋熃又f，“你可以和孩子一起把表送到修表匠那里，讓孩子站在一旁看修表的師傅如何修理，這樣，修表匠成了老師，你的孩子既向他學(xué)到了關(guān)于表的一些知識，孩子的好奇心也得到了滿足?！?/p>
這是一個真實(shí)的故事。故事中的那位老師就是我國著名的教育家陶行知先生。
作為父母，我們總是希望孩子能學(xué)到更多的知識，于是，我們不辭辛勞給孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班。但是，孩子們學(xué)知識是為了什么呢?當(dāng)然是為了更好地運(yùn)用。而怎樣才能把學(xué)到的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去呢?是因循守舊還是創(chuàng)造出更好更新的生活來?幾乎所有的父母都希望是后者。創(chuàng)造意識猶如幫助孩子起飛的翅膀，孩子能否很好地運(yùn)用學(xué)到的知識，關(guān)鍵還是要依賴創(chuàng)造這雙強(qiáng)硬的翅膀。因此，在日常生活中，作為一個用心的媽媽，你要保護(hù)孩子的創(chuàng)造意識，就要保護(hù)孩子的破壞欲望。
心得3：多帶孩子接觸大自然和社會
一位父親是這樣評價大自然的：
“我認(rèn)為森林對孩子來說是最好的教科書，也是最好的游玩場所，在這樣一個廣闊的天地里，孩子想怎樣玩就怎樣玩，在草地上、在陽光下，他會感到自由自在。我經(jīng)常帶孩子到這樣的地方去，告訴他各種各樣的樹木和鳥類的名稱。我們經(jīng)常會摘一朵花，共同研究花朵的構(gòu)成;我們還會敲下一顆成熟的果子，一起解剖果子;我們經(jīng)常砸下一塊巖石進(jìn)行觀察;我們經(jīng)常觀察昆蟲的生活習(xí)慣，窺視鳥類在樹上做巢;我們經(jīng)常拍攝一些孩子未曾見過的花草、樹木和風(fēng)景等。這些都啟發(fā)了孩子的好奇心，鍛煉了他們的注意力，激發(fā)了孩子創(chuàng)造性思維?！?/p>
大自然是孩子最好的學(xué)習(xí)課堂。作為一個用心的媽媽，你盡可以利用大自然和社會給孩子上一些精彩的課。節(jié)假日和雙休日，你可帶孩子到郊外游玩，也可帶孩子到少年宮、博物館、展覽館等場所，讓孩子在觀察事物中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，孩子接觸的事物越多，產(chǎn)生的新想法就越多。
其一，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，不要任意打斷。
我的女兒在1歲之前對于扇子非常感興趣，她會看著扇子擺弄半天。我沒有打斷她，我知道她發(fā)現(xiàn)了一個自己喜歡的東西，她在想它的用途。八個月的時間，我用她喜歡的扇子來訓(xùn)練她的爬行能力，她在扇子的“誘惑下”，不僅爬過了平地、翻過了枕頭，甚至短暫地站在了沙發(fā)邊上，這就是探索精神的力量。
其二，一種玩具，多重玩法。
很多家長已經(jīng)明白讓孩子多多體驗(yàn)不同的玩具，會激發(fā)孩子的不同潛能。事實(shí)上，訓(xùn)練探索精神的最佳方法，不是讓孩子接觸不同的玩具，而是一種玩具，多重玩法。在家長示范過程中，她開始體會“形式”的豐富性，與功能的靈活性。最典型的例子，我將我們經(jīng)常使用的地墊進(jìn)行了多次“改裝”，為女兒搭建了箱子、狗棚、地毯和隧道，女兒的思維得到了很好的鍛煉。在一次洗澡的時候，在盆中的女兒用手去摩擦一個塑料玩具，發(fā)出了規(guī)律的聲音。女兒對我說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)了一個樂器!”那個時候，她只有兩歲。對于她的發(fā)明，我想到了一個最好的鼓勵方式，就是也拿起一個塑料玩具，認(rèn)認(rèn)真真模仿她的樣子，她表現(xiàn)出非常的開心。
其三，為孩子獨(dú)立解決問題創(chuàng)造條件。
探索精神源于一種成就感的需要。探索精神說到底是一種獨(dú)立意識的體現(xiàn)，孩子們希望證明自己，這就要求家長一方面尊重孩子，一方面為孩子提供機(jī)會。有的時候過多的代勞，反而挫傷了孩子的自信心與自尊心。在確定安全的情況下，盡量讓孩子獨(dú)立完成自己設(shè)定的目標(biāo)。
其四，多體驗(yàn)新鮮事物與新鮮環(huán)境。讀萬卷書，行萬里路，當(dāng)接觸到了不同的新鮮事物與環(huán)境，孩子們的思維便會被激活，探索精神也會自然而然的產(chǎn)生。
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